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El futuro de la robótica

El futuro de la robótica y la Inteligencia Artificial son dos campos estrechamente relacionados y de ellos va a depender buena parte del futuro del desarrollo de la humanidad. ¿Qué sabemos de ello hasta ahora?

A día de hoy las máquinas computacionales jugan un papel muy importante en el correcto funcionamiento de la sociedad y la industria occidental; sin embargo, en la mayoría de casos estas máquinas sirven como herramientas que utilizan las personas para alcanzar un fin, no como una entidad en si mismas.

En un futuro que cada vez está más cerca, habrá robots con una inteligencia artificial propia que, sin necesidad de instrucciones directas de personas, se encargarán de determinadas tareas. Suena muy futurista, pero la realidad es que esto está mucho más cerca de lo que pensamos. Hablamos de robots que podrán ocupar muchos puestos de trabajo hasta ahora encargados a humanos, robots que a día de hoy ya están muy capacitados: ¿el próximo gran paso del progreso?

Aunque hablamos de algo del futuro, en realidad existen robots ya muy capacitados para trabajar en el mundo actual. En términos de inteligencia, sabemos que existen IA capaces de alcanzar el coeficiente intelectual de un niño de 4 años(aunque aún están muy lejos de alcanzar puntuaciones de adultos) o de superar el examen de acceso a una universidad japonesa.

Esta inteligencia, en la práctica, se puede aplicar en cosas tan banales (aunque no por ello poco significativas) como ganar al campeón del mundo de Go, pero también tiene aplicaciones prácticas más habituales: este robot, por ejemplo, es un excelente asistente de enfermería, esta IA es capaz de escribir notas de prensa y el coche autónomo de Google ya pasa el examen de conducir. Y por supuesto, estos son solo algunos ejemplos; casi cualquier actividad humana es susceptible de terminar siendo lograda por un robot tarde o temprano.

Enseñanza de robótica en escuelas

Esta rama tan importante como lo es la robótica también se enseñan en escuelas e institutos , un ejemplo de ellos , el mio , el IES José De Churriguera , de Madrid.

La robótica educativa es un medio de aprendizaje en el cual participan las personas que tienen motivación por el diseño y construcción de creaciones propias (objeto que posee características similares a las de la vida humana o animal). Estas creaciones se dan, en primera instancia, de forma mental y, posteriormente, en forma física y son construidas con diferentes tipos de materiales, y controladas por un sistema computacional , los que son llamados prototipos o simulaciones.

En sus inicios los autómatas eran realizados con materiales fáciles de encontrar, como madera , cobre o cualquier otro material fácil de moldear.

Algunos objetivos de la Robótica educativa pueden ser:

• Hacer que los educandos sean más ordenados;
• Promover los experimentos, donde el equivocarse es parte del aprendizaje y el autodescubrimiento;
• Ser más responsables con sus cosas;
• Desarrollar mayor movilidad en sus manos;
• Desarrollar sus conocimientos;
• Desarrollar la habilidad en grupo, permitiendo a las personas socializar;
• Desarrollar sus capacidades creativas;
• Poder observar cada detalle;
• Desarrollar el aprendizaje en forma divertida.
• Adaptar a los alumnos en los procesos productivos actuales, en el que la automatización juega un rol muy importante.

También es importante, y cada vez más, la robótica educativa fuera del aula, dónde tenemos desde actividades extraescolares en el propio colegio o fuera de él hasta competiciones de robótica o talleres puntuales en distintos sitios. A nivel de competiciones de robótica cabe destacar First Lego League, la más antigua a nivel de robótica educativa para chicos y chicas hasta 16 años, ClauTIC League una competición online, multimarca e internacional y de recién creación que apunta muy fuerte con 40 equipos participando en la primera edición, se complementa con la ClauTIC Cup para los mejores equipos de la Liga a media temporada, Robolot una competición que se hace en Olot (Girona) dónde hay distintas categorías, RoboCup u otras...

Cine y robots

En esta entrada os enseñaré algunas relaciones de robots en películas:

PELÍCULAS DISNEY

En la pelicula de Disney y Pixar , podemos ver a un robot llamado Wall-e , un robot apasionado por las cosas de humanos , ya que el tiene la función de recoger la basura que dejaron los humanos en el planeta despuésde la guerra . Wall-e planta la semilla de un árbol en La Tierra para que los humanos puedan volver

Aplicaciones en la industria nuclear

Como en muchas otras cosas , los robots también nos ayudan en la rama de energía nuclear .
He aqui una foto sobre el Curiosity , de la NASA

Aplicaciones en medicina de los robots

En esta diapositiva os voy a mostrar algunos conocimientos de los robots en la rama de la medicina , una rama muy importante en nuestra vida , ya sabeis.

La robótica es de gran utilidad en la medicina; debido a que al ser programable y tener precisión exacta, permite al especialista acceder de mejor manera a áreas de riesgo o áreas en donde no se puede generar error alguno. Esta tecnología, además de ofrecer una intervención mejorada, ayuda al paciente a que su recuperación sea más rápida, no daña los tejidos sanos que se encuentran cercanos al área de operación y elimina lo que se conoce como temblores humanos al momento de la cirugía. No solo está presente al momento de operación, sino que la robótica también avorece a un paciente con alternativas de prótesis o suministro de medicamentos; éste último es necesario más que nada en pacientes que no tienen reacciones; es decir a aquellas personas que se encuentran en situaciones críticas. Es por esto que a continuación se clasificará a la robótica médica en tres etapas de asistencia.

a) Robots quirúrgicos

b) Robots para la rehabilitación y prótesis

c) Robots de almacenaje y distribución de medicamentos

Aplicaciones en la industria

Isaac Asimov

Ahora hablaremos de las leyes que redactó Isaac Asimov , un científico avanzado en el tema de la robótica.

1. Un robot no hará daño a un ser humano o, por inacción, permitir que un ser humano sufra daño.
2. Un robot debe obedecer las órdenes dadas por los seres humanos, excepto si estas órdenes entrasen en conflicto con la 1ª Ley.
3. Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la 1ª o la 2ª Ley.

Tambien os diré un poco de la biografía de este hombre , Isaac Asimov:

Se considera que Isaac Asimov nació el 2 de enero de 1920 en Petróvichi , República Socialista Federativa Soviética de Rusia.

Su infancia transcurrió en el barrio neoyorquino de Brooklyn, donde el joven Isaac aprendió por sí mismo a leer a la edad de cuatro o cinco años; cabe destacar que nunca aprendió ruso.⁵ La juventud del futuro escritor transcurrió entre los estudios y el trabajo en las distintas tiendas de golosinas que su padre regentaba en el barrio de Brooklyn. Fue entre esos estantes llenos de revistas donde el joven Asimov se encontró por primera vez con la ciencia ficción. Comenzó a escribir en su adolescencia temprana y, a los 19 años, empezó a publicar sus relatos de ciencia ficción en las revistas de ficción llamadas pulps.

Tenía tal miedo a volar que sólo viajó en avión dos veces en toda su vida, lo que le hizo pensar que podía padecer de acrofobia. Asimismo padecía claustrofilia, lo opuesto de la claustrofobia, es decir, le gustaban los lugares pequeños y cerrados.

Se graduó como bioquímico en la Universidad de Columbia en 1939. Al ser rechazado para ingresar en las escuelas de medicina de las universidades de Nueva York, regresó a Columbia y decidió hacer un postgrado de química, título que obtuvo en1941. El siguiente año, 1942, fue particularmente significativo para Asimov; al partir hacia la ciudad de Filadelfia obtuvo un trabajo como investigador químico en los astilleros de la marina de guerra estadounidense, empleo que mantuvo durante el transcurso de la Segunda Guerra Mundial. En 1948 consiguió el doctorado en química, lo que le permitió el acceso a la Universidad de Boston donde permaneció como asociado, pero sin opción a enseñar. La universidad dejó de pagarle el salario en 1958, pero, para entonces, los ingresos procedentes de su trabajo como escritor eran mayores que los que conseguía con su labor universitaria. Asimov permaneció en la facultad como profesor asociado, y en 1979 le ascendieron a profesor titular. Sus documentos personales de los años 1965 en adelante se archivaron en la Biblioteca Mugar Memorial de la Universidad de Boston, donde ocupan 464 cajas en 71 m de estanterías. En 1985 fue elegido Presidente honorario de la Asociación Humanista Estadounidense, cargo que ocupó hasta su muerte en 1992. Su sucesor fue su amigo y colega Kurt Vonnegut. Fue también vicepresidente honorario del club Mensa hasta la muerte de su directora Margot Seitelman el 5 de noviembre de 1989.

Asimov se casó el 26 de julio de 1942 con Gertrude Blugerman, con la que tuvo dos hijos: David y Robyn, nacidos respectivamente en 1951 y 1955. Tras un largo periodo de separación se divorciaron en 1973 y a final de ese año Isaac se casó con Janet Opal Jeppson.

Asimov murió el 6 de abril de 1992 tras un fallo coronario y renal. Le sobrevivieron su viuda Janet y sus hijos habidos en su primer matrimonio. En 2002, Janet reveló en su propia biografía que la muerte de Isaac Asimov fue debida al sida, tras contraer VIH por una transfusión de sangre durante una operación de baipás vascular en 1983.

Presentación

Presentación

Hola a todos y bienvenidos a mi blog! Soy Sergio y os voy a explicaros temas de robótica!

Un robot es  una máquina automática programable capaz de realizar determinadas operaciones de manera autónoma y sustituir a los seres humanos en algunas tareas, en especial las pesadas, repetitivas o peligrosas; puede estar dotada de sensores, que le permiten adaptarse a nuevas situaciones.

Estudio en el IES José De Churriguera , un instituto de Leganés , Madrid